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mais_c_est_un_livre_que_je_voulais_faire [2016/02/03 20:50]
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annick [11 février 2015]
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 === note 04: montage, matière, modelage === === note 04: montage, matière, modelage ===
  
-<note wiki>En décembre dernier le livre a fait l'​objet de deux nouvelles critiques. L'une par  [[http://​ouvrirlecinema.org/​images/​annick/​pas/​Positif_pdc4992.jpg|Vincent Amiel]] (Positif) qui insiste sur la notion de montage — «  la grande idée du livre  » — d'où il résulterait «  un passionnant parcours  » de lecture. L'​autre,​ par  [[http://​www.jonathanrosenbaum.net/​2014/12/​43966/​|Jonathan Rosenbaum]],​ critique américain bien connu des cinéphiles de l'​Hexagone,​ qui replace le livre dans ce qui est désigné comme un «  interactive,​ multimedia art project  » dont  //​Passage//​  serait le «  centerpiece  » — où j'​inviterais,​ selon Rosenbaum, les lecteurs [à] «  to make their own montages and do their own editing  ».\\ +<note wiki>En décembre dernier le livre a fait l'​objet de deux nouvelles critiques. L'une par  [[http://​ouvrirlecinema.org/​images/​annick/​pas/​Positif_pdc4992.jpg|Vincent Amiel]] (Positif) qui insiste sur la notion de montage — «  la grande idée du livre  » — d'où il résulterait «  un passionnant parcours  » de lecture. L'​autre,​ par  [[http://​www.jonathanrosenbaum.net/​2019/11/​43966/​|Jonathan Rosenbaum]],​ critique américain bien connu des cinéphiles de l'​Hexagone,​ qui replace le livre dans ce qui est désigné comme un «  interactive,​ multimedia art project  » dont  //​Passage//​  serait le «  centerpiece  » — où j'​inviterais,​ selon Rosenbaum, les lecteurs [à] «  to make their own montages and do their own editing  ».\\ 
 D'​emblée leur lecture m'a donné l'​impression de toucher du doigt, deux traditions, deux logiques pour organiser son propre discours, deux styles d'​écriture pour arriver éventuellement à des interprétations et/ou à des jugements. L'une, à laquelle je suis plus habituée, qui adopterait un enchaînement causal des idées. L'​autre,​ où l'on ne chercherait pas à expliquer ni à aboutir ou démontrer immédiatement tel ou tel jugement mais où les mots serviraient à construire comme une nouvelle matière laissant apparemment pour plus tard (au lecteur, notamment) l'​interprétation et le jugement.\\ ​ D'​emblée leur lecture m'a donné l'​impression de toucher du doigt, deux traditions, deux logiques pour organiser son propre discours, deux styles d'​écriture pour arriver éventuellement à des interprétations et/ou à des jugements. L'une, à laquelle je suis plus habituée, qui adopterait un enchaînement causal des idées. L'​autre,​ où l'on ne chercherait pas à expliquer ni à aboutir ou démontrer immédiatement tel ou tel jugement mais où les mots serviraient à construire comme une nouvelle matière laissant apparemment pour plus tard (au lecteur, notamment) l'​interprétation et le jugement.\\ ​
 Ma «  boîte à outils  » est bien pauvre pour y voir clair. Mais je sens bien que dans le mode de Rosenbaum se dessine une façon «  pragmatique  » de construire son discours, de raisonner. Démêler les fils de ma pensée, cela risque d'​être long car je ne sais pas trop de quels outils (notion, concept) faire usage. Je vais donc y aller à tâtons. Sans chercher à «  viser juste  » du premier coup.\\ ​ Ma «  boîte à outils  » est bien pauvre pour y voir clair. Mais je sens bien que dans le mode de Rosenbaum se dessine une façon «  pragmatique  » de construire son discours, de raisonner. Démêler les fils de ma pensée, cela risque d'​être long car je ne sais pas trop de quels outils (notion, concept) faire usage. Je vais donc y aller à tâtons. Sans chercher à «  viser juste  » du premier coup.\\ ​
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 Au fond, Rosenbaum, met en avant, fonde le discours qui structure sa critique sur la  fonction créatrice  de la lecture (inséparable de celui qui lit) ignorant un schéma linéaire de type : 1-réception;​ 2-production de sens.\\ ​ Au fond, Rosenbaum, met en avant, fonde le discours qui structure sa critique sur la  fonction créatrice  de la lecture (inséparable de celui qui lit) ignorant un schéma linéaire de type : 1-réception;​ 2-production de sens.\\ ​
 Avec cette manière (cette logique) d'​aborder les choses, sous le signe de la part créatrice de chacun des  praticiens  du livre (la monteuse-scribe-plasticienne,​ le lecteur, le critique) que deviennent les remarques sur la copie, la reproduction,​ le copier-coller,​ l'​originalité de l'​œuvre,​ le plagiat, le droit d'​auteur,​ etc. ?</​note>​ Avec cette manière (cette logique) d'​aborder les choses, sous le signe de la part créatrice de chacun des  praticiens  du livre (la monteuse-scribe-plasticienne,​ le lecteur, le critique) que deviennent les remarques sur la copie, la reproduction,​ le copier-coller,​ l'​originalité de l'​œuvre,​ le plagiat, le droit d'​auteur,​ etc. ?</​note>​
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 +==== 23 mars 2015 ====
 +=== note 05:la suite… ===
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 +<note wiki>… à venir… en phase de  [[http://​www.balat.fr/​Le-Musement-de-Peirce-a-Lacan.html|musement]]…
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 +/​fragmenter/​citer/​monter/​ [partager]
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 +/​disposer/​agencer/​construire/​ [vers une logique « [[http://​ouvrirlecinema.org/​pages/​reperes/​constel/​fonctpoet.html|poétique]] »,​ une logique du « [[http://​ouvrirlecinema.org/​pages/​reperes/​constel/​fonctpoet.html|vague]] »]</​note>​